海明威風格可讀性編輯器

每種顏色高亮標記的含義

如何使用海明威風格可讀性編輯器

1. 將您的草稿貼入編輯器中。右側的即時指導會在您輸入時計算字數、句子數、閱讀時間，並顯示即時年級預估。
2. 挑選一個目標閱讀年級。海明威的目標是 6 年級。簡明語言風格指南建議一般讀者使用 6 到 9 年級。只有在您的讀者是特定領域專家時，才選擇更高的年級。
3. 點擊分析文字。帶註解的文字將在下方顯示，並帶有五種高亮顏色。點擊任何行內高亮標記（在行動裝置上為輕觸）即可閱讀修改建議。
4. 在您的草稿中修改高亮標記的句子，然後重新執行分析。隨著年級降低，判定列會從紅色向綠色轉變。
5. 勾選顯示精簡版海明威重寫可查看自動生成的版本（已去除副詞並替換了冗長詞組）——這適合作為並排對照提示，而非最終完成的草稿。

閱讀年級公式

此編輯器結合了兩種業界標準公式並顯示其平均值。

自動可讀性指數 — 基於字元，由原始海明威應用程式和美國國防部文件使用：

\( \text{ARI} = 4.71 \times \dfrac{\text{characters}}{\text{words}} + 0.5 \times \dfrac{\text{words}}{\text{sentences}} - 21.43 \)

Flesch-Kincaid 年級水準 — 基於音節，由 Microsoft Word 和美國聯邦風格指南使用：

\( \text{FK} = 0.39 \times \dfrac{\text{words}}{\text{sentences}} + 11.8 \times \dfrac{\text{syllables}}{\text{words}} - 15.59 \)

對兩者取平均值可以平滑各自的缺點。ARI 透過字元數懲罰長單字；FK 透過音節數懲罰。在短文字或包含許多簡短技術術語的文字中，單一公式往往會給出不穩定的數值。平均值更為穩定。

為什麼海明威選擇 6 年級

歐內斯特·海明威的寫作水平大約在六年級閱讀水準。喬治·歐威爾、科馬克·麥卡錫以及一大批簡明散文風格家也是如此。6 年級並不是思想的上限——它是句子結構機制的上限。複雜的思想在短句子中比在長句子中更容易存活，因為讀者可以停頓並吸收每一步。

美國《2010 年簡明寫作法案》要求聯邦機構以簡明語言出版面向公眾的文件。英國 gov.uk 風格指南建議使用 9 年級或以下。來自 Boomerang 和 Mailchimp 的行銷研究顯示，表現最佳的電子郵件主旨列和正文內容大約在 6 到 8 年級之間。沒有任何一種文體能透過提高年級水準來幫助讀者；只有某些文體能讓作者僥倖敷衍過去。

編輯器不具備的功能

• 它不會檢查語法或拼字。請為此使用專門的語法檢查工具。
• 它不會幫您重寫。精簡版海明威預覽只是一個提示，而不是最終答案。最終措辭由您決定。
• 它不會標記所有問題。語氣、行話、沒有副詞支撐的弱動詞以及隱喻錯配都需要人工肉眼判斷。
• 它無法理解語境。有時被動語態子句是正確的選擇（動作執行者未知或不重要）。高亮標記是一個思考的提示，而不是刪除的命令。

白話被動語態檢測

編輯器會尋找 to be 的一種形式（am, is, are, was, were, be, been, being），其後三個字內帶有過去分詞（written, taken, broken, used, considered）。它還能處理常見的情態動詞加 be 模式（例如 \"will be written\"、\"should have been chosen\"）並跳過中間的短副詞。它不會單獨標記過去式（\"he wrote\"）——只會標記被動結構（\"it was written by him\"）。

編輯器尋找的冗長詞組

字典涵蓋大約 80 個詞組。以下為一小部分範例，以及建議的替換詞：

這些並非絕對規則。為了節奏或強調，\"in order to\" 偶爾會比 \"to\" 更清晰。編輯器會標記該詞組；由您決定是否保留。

海明威與其他可讀性工具的對比

能快速降低年級水準的六個修改技巧

1. 將任何 30 字以上的句子拆分為兩句。 通常光是該句子就能降低 2-3 個年級。
2. 刪除 \"very\"、\"really\"、\"quite\"、\"rather\" 以及大多數以 -ly 結尾的副詞。 有一半的時間您不需要修飾詞；另一半時間使用更強烈的動詞效果更好。
3. 將 \"in order to\" 替換為 \"to\"。 意思相同，縮短 67%。
4. 將 \"due to the fact that\" 替換為 \"because\"。 意思相同，每次都能減少三個字。
5. 將被動子句重寫為主動子句。 \"The decision was made by the board\" → \"The board decided\"。
6. 主語開頭。 將動作執行者移到句子開頭，接著是動詞，最後是受詞。

編輯器處理的邊緣情況

• 縮寫（例如 Mr.、Dr.、Inc.）不會被視為句子結束，因為下一個單字必須以大寫字母和空格開頭。
• 以 -ly 結尾的名詞或非副詞（例如 family、supply、only、reply、holy、July）會透過精心挑選的白名單跳過。
• 過去分詞列表包含約 150 個不規則單字，因此被動語態即使不以 -ed 結尾也能捕捉到 \"written\"、\"taken\"、\"broken\"、\"begun\"、\"chosen\"。
• 長縮寫（\"there's\"、\"they've\"）會被標記為單個單字，因此字數和年級不會失真。

隱私與限制

編輯器僅在我們的伺服器上分析您的文字以轉譯此頁面，絕不會儲存它。當您輸入時的即時微型統計完全在您的瀏覽器中執行。對於您貼入的內容，沒有第三方追蹤。每次分析的最大輸入限制為 50,000 個字元（大約是 15 到 20 頁的文件）。

FAQ

這個編輯器會高亮標記什麼？

五種對象：長句子（20 個字以上，黃色）、超長句子（30 個字以上，紅色）、會削弱動詞強度的副詞（藍色）、被動語態子句（綠色），以及有更清晰替代方案的過度複雜詞組（紫色）。點擊任何高亮標記即可閱讀單行建議。

它使用的是哪種閱讀年級公式？

它融合了兩種業界標準公式：自動可讀性指數（基於字元，海明威使用）和 Flesch-Kincaid 年級水準（基於音節，Microsoft Word 使用）。顯示的年級是兩者的平均值，這能平滑單一公式在短文字上的缺點。

為什麼是 6 年級？

歐內斯特·海明威的寫作水平大約在六年級。簡明語言指南（美國《簡明寫作法案》、英國 Gov.uk 風格）也建議一般讀者使用 6 到 9 年級。更高的年級會將讀者排除在外——在 12 年級，您大約會失去一半的成年人口。

如何檢測被動語態？

編輯器會尋找「to be」的一種形式（am, is, are, was, were, be, been, being），其後三個字內帶有過去分詞（written, taken, broken, used, considered, ...）。它能處理常見的不規則分詞並跳過中間夾帶的副詞。

它會幫我修改文字嗎？

它不會自動編輯您的草稿。但它會顯示精簡版海明威重寫預覽，去除可刪除的副詞並將冗長詞組替換為較短的替代方案，以便您與原文進行比較。最終的措辭始終由您自己決定。

它會把我的文字傳送到任何地方嗎？

編輯器僅在我們的伺服器上分析您的文字以轉譯此頁面，絕不會儲存它。當您輸入時的即時微型統計完全在您的瀏覽器中執行。對於您貼入的內容，沒有第三方追蹤。

為什麼被動句子有時是正確的選擇？

當動作執行者未知時（\"The window was broken overnight\"）、當動作執行者不重要時（\"The vote was passed unanimously\"），或者當您想把動作（而不是動作執行者）放在句子開頭以示強調時。編輯器會高亮標記每個被動子句，但您應該保留那些理所應當存在的句子。

它適用於英語以外的其他語言嗎？

句子拆分器和年級公式適用於任何拉丁字母文字，但副詞白名單、被動語態檢測器和冗長詞組字典僅限英語。對於通用多語言分析，請使用我們的其他文字統計工具（例如可讀性分數計算機）。